สํานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาภาคกลางจัดประชุมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนหลักสูตร องค์ประกอบที่ 4 และ 5 สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษา ภาคกลาง ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอัน เนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ)
วันที่ 2 กันยายน 2569 เวลา 09.00 น. นายปรัชญา เปปะตั้ง รองผู้ว่าราชการจังหวัดลพบุรี ประธานเปิดงานโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอัน เนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ) ของสํานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาภาคกลาง โรงแรม Sabai Hotel อำเภอเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี โดยวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีลพบุรีได้รับมอบหมายให้ดำเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนหลักสูตร องค์ประกอบที่ 4 และ 5 สำหรับสถานศึกษาอาชีวศึกษา ภาคกลาง เพื่อสนองพระราชดำริ โครงการอนุรักษ์ พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราช กุมารี (อพ.สธ.) ตามแผนแม่บท อพ.สธ. ระยะ 5 ปีที่ 7 โดยโครงการประชุมเชิง ปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนหลักสูตร องค์ประกอบที่ 4 และ 5 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและสร้างการรับรู้การดำเนินงานโครงการอนุรักษ์ พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราช กุมารี (อพ.สธ) เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและสร้างการรับรู้การดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียนและเพื่อดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนได้ครบถ้วนตามกระบวนการ
นายปรัชญา เปปะตั้ง รองผู้ว่าราชการจังหวัดลพบุรี กล่าวว่าโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ เป็นโครงการสำคัญที่ กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศแนวปฏิบัติการดำเนินงานโครงการ มาตั้งแต่วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 โดยให้หน่วยงานในสังกัด ส่งเสริม สนับสนุน การบูรณาการแล ขับเคลื่อนการดำเนินงานตามโครงการ อพ.สธ. สร้างและพัฒนาระบบการดำเนินงานที่เข้มแข็งต่อเนื่องและยั่งยืน การดำเนินงานโครงการพระราชดำริจำเป็นจะต้องศึกษาให้เข้าใจ ถ่องแท้ จึงจะดำเนินการได้อย่างถูกต้อง งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเป็นงานที่บูรณาการสู่การเรียนการสอน เป็นงานสร้างจิตสานึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช ทรัพยากร ชีวภาพ และกายภาพ โดยมีการสัมผัส การเรียนรู้ การสร้างและปลูกฝังคุณธรรม การเสริมสร้าง ปัญญาและภูมิปัญญา สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน คือ ทุกสิ่งทุกอย่าง ที่มีอยู่ใน สถานศึกษา ที่ใช้เพื่อการเรียนรู้โดยมีพืชเป็นปัจจัยหลัก ชีวภาพอื่นเป็นปัจจัยรอง กายภาพเป็นปัจจัยเสริม ไม่ใช่การปลูกพืชสร้างสวนหย่อมเพียงอย่างเดียวดังนั้น สิ่งแรก ที่ทุกท่านต้องทําคือทำความเข้าใจกับโครงการให้ชัดเจน เมื่อเข้าใจแล้วจึงค่อยลงมือทำให้บรรลุผล
ซึ่งการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน หลักสูตร องค์ประกอบที่ 4 และ 5 ระดับภาค ภาคกลาง โดยมีสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา ภาคกลาง เข้าร่วมโครงการจำนวน 74 แห่ง มีผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนทั้งสิ้น 146 คน โดยได้รับเกียรติจากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิจากวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีมหาสารคามมาบรรยายให้ความรู้และปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
